BACHILLERATO
En esta ocasión aprendemos a construir una escala mayor.
Conoceremos el alcance de la ciudadanía en lo social.
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La Revolución Francesa fue partera de múltiples cambios, entre ellos, la creación de la gran Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano. Veamos que derechos se comienzan a reconocer a partir de aquel entonces.
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El grabado del pintor español Pablo Picasso ‘Les deux saltimanques’ (‘Los dos saltimbanquis’) se ha vendido este martes en la casa de subastas londinense Sotheby’s por 60.000 libras (71.400 euros), el doble de su precio estimado. A partir de esta noticia, el docente puede trabajar en el aula la obra de Pablo Picasso con distintos recursos online.
ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA:
Pablo Ruiz Picasso es considerado uno de los mayores artistas del siglo XX y participó en el inicio de muchos movimientos artísticos que, posteriormente, se expandieron por el mundo ejerciendo gran influencia sobre la obra de otros autores de la época. La subasta del la obra de Picasso ‘Les deux saltimanques’ nos permite estudiar con el alumnado algunos de los aspectos más representativos de este autor y su producción.
Para comenzar la actividad con el alumnado podemos preguntarles si conocen alguna obra de este artista. A medida que vayan citándolas, las anotaremos en la pizarra. Los alumnos pueden intentar describirlas de memoria y, entre todos, podemos comentar qué sensaciones nos produce cada uno de ellas.
A continuación, el docente puede pedir a sus alumnos que realicen, por grupos, un trabajo de investigación sobre su vida. Los resultados de su búsqueda de información pueden plasmarse en un eje temporal en el que pueden situar los principales acontecimientos históricos y personales vividos por el autor. Asimismo, el alumnado puede redactar una breve biografía que incluya períodos artísticos y obras más destacadas. Además, se puede pedir a cada uno de estos equipos que seleccionen varias obras de Picasso y presenten sus principales características al resto de compañeros.
También pueden crear una exposición en el centro educativo sobre este artista. Para ello, deberán elaborar una breve ficha técnica y artística sobre cada obra e imprimir aquellas escogidas entre todos para formar parte de la exposición. De Picasso se conocen, sobre todo, sus cuadros pero fue un autor que también se acercó a la fotografía, a la cerámica y al grabado, entre otras disciplinas artísticas. Todas estas facetas creativas deberán tener cabida en esta muestra sobre Picasso.
Centrándonos en la obra subastada que se cita en la noticia, los alumnos pueden realizar un análisis artístico que incluya una breve descripción de la tendencia artística a la que pertenece, la identificación de la temática, obras relacionadas, proceso creativo de un grabado y otros datos de interés.
Finalmente, podemos analizar los motivos por los que creen que el arte es una forma de inversión. La subasta de obras de arte como las citadas en la noticia (no sólo se ha vendido el cuadro de Picasso: también se subastaron obras de Rembrandt y Munch) alcanzan cifras económicas muy altas. El alumnado puede debatir en gran grupo sobre este tema y anotar, entre todos, las conclusiones a las que lleguen.
PROPUESTA TIC:
‘Smarthistory‘ es una completa web en inglés que permite acceder a un importante número de recursos sobre historia del arte. El acceso puede realizarse a través de varios botones virtuales que nos ofrecen la información agrupada cronológicamente, en función de su estilo, por artista y también por temas generales. De forma muy dinámica e interactiva, ‘Smarthistory’ pone a disposición de los internautas multitud de textos, imágenes, y vídeos sobre todos los períodos artísticos. Éste es un buen recurso para utilizar como material de apoyo en clase de Historia del Arte, así como para fomentar la búsqueda de información entre el alumnado e iniciar el trabajo documental sobre Picasso y su obra.
Por otro lado, también puede ser de gran utilidad para las clases de Arte la ‘Galería interactiva de Picasso‘. Se trata de una exposición virtual que permite observar las obras más representativas del artista malagueño. En una única sala virtual, el alumno podrá contemplar todas las obras seleccionadas, pudiendo acercarse a ellas, una por una, y contando, en cada caso, con una breve descripción. Ésta es una aplicación muy útil para introducir la obra de Picasso antes de analizarla en profundidad.
Para realizar este acercamiento exhaustivo a la obra del autor malagueñoo podemos utilizar la web oficial del ‘Museo Picasso de Barcelona‘. En esta página el profesorado podrá encontrar un extenso catálogo de la colección en línea, un itinerario virtual por el museo, una cronología interactiva biográficade Pablo Picasso, citas del autor y lecturas recomendadas, entre otros recursos didácticos de utilidad. Por otro lado, en la sección Participa! el usuario accederá a las distintas redes sociales en las que el museo está presente y a juegos interactivos sobre las obras de Picasso.
El profesorado puede utilizar la página de este museo como una herramienta de apoyo a sus explicaciones sobre la vida y obra del autor. De esta forma, el alumnado podrá ver en detalle algunos de los cuadros de la colección, ubicarlos temporalmente mediante la cronología interactiva y jugar con ellos, aplicando de esta forma todos los conocimientos que ha ido adquiriendo.
Asimismo, si se desea incidir sobre el proceso creativo seguido por el artista, proponemos la utilización de ‘Picasso. Themes and Variations‘, un espacio interactivo creado por el MoMA (Museo de Arte Moderno de Nueva York) que ofrece un extenso recorrido por la obra de Pablo Picasso. Esta web, disponible tan sólo en inglés, permite realizar una visita virtual a la obra picassiana expuesta en este museo, a partir de seis grandes apartados: Estilos y períodos; Temática; Publicaciones y libros ilustrados; Técnicas de impresión; Comparación de técnicas; y Procesos creativos.
El alumnado, guiado por el docente, puede realizar un recorrido general por esta web o centrarse en el estudio del estilo picassiano. Si es así, puede comenzar analizando obras de los distintos períodos y estilos, y utilizar la herramienta de comparación de técnicas para poner bajo la lupa algunos de estos cuadros y reflexionar sobre sus diferencias.
En este video estudiaremos las bacterias que obtienen energía a través del metano, a este tipo de microorganismos se los denomina metanotrofos ya que oxidan al metano y algunos compuestos monocarbonados.
En este video estudiaremos qué características generales presenta un grupo bacteriano llamado Pseudomonas. Además describiremos algunos de los géneros más representativos de dicho grupo y de qué manera obtienen energía.
